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“教书育人楷模•秀秀我的老班”——高二16班班主任陈运江
发布时间:2017-10-25 08:57:00 点击次数:1042

小编说:

举世瞩目的中国共产党第十九次全国代表大会今天胜利闭幕了,习近平总书记《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告气势恢宏,高瞻远瞩,令人无比振奋。

而作为教师,小编格外关心关于教育的提法,十九大工作报告中明确指出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。这句话为我们所从事的教学工作注入了动力,同时也让我们感受到了肩头的重任。

作为教师,小编深深懂得教育在国家建设发展中举足轻重的地位,也深深理解教师在教育中的重要作用!小编觉得,做老师,真好!我们的事业,并不显赫一时,但却珍藏着亿万人深切的希望;我们的青春,虽不能永远存在,却在学生的记忆中,加倍地延长!我们用心血和汗水为祖国换来满园的春色和遍野的花香……

今天小编向大家介绍这样一位有着独特特色和风格的班主任,他用睿智和幽默去面对困难,用热情和真诚去面对学生,用忠诚和执着去面对事业……


“教书育人楷模”推荐词

开学典礼上,陈运江老师为学生佩戴二中校徽

我们的班主任陈运江老师,既是传道授业解惑的育人者,对于我们的人生前路,更是路口的一盏灯,于其殷殷教诲之下,我们总不至于失去分寸或至偏颇。

作为老师,陈老师从不以特级教师自居,课堂气氛幽默,知识涉猎的广度与深度远过他人。他的思维或许跳跃,但也正是如此才致使我们在框架上得以结网,专业知识的储备自不必多说,然而他追求的并非眼前的成绩,而致力于培养长久的成长。这一点在当今时局之下,大概是少有的。

作为育人者,我以为陈老师深谙“大学之道,在明明德”之理,润物无声的人格关怀方为长久。摆脱了功利的渗透,而却又不徒有一腔热血。时常进行的人性的教育,乃至关于“格局”的认识,时刻警醒着沉浸于题海中的学生,受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。陈老师十分感性,每至情动而辞发难自持,是真正的剖心烛照,敢放一把野火。渴望怀有一颗赤子的丹心,不求馥郁而德高。

陈老师常言自己心直口快,有什么话,便说什么话。这正是一届师者值得敬爱之处。“俯仰随人亦可怜”,他从不标榜自己高尚,亦不站在仰视的位置责怪学生。能旁征博引而从不以腹笥便便自居,能善解人意而又从未对人纵容。心怀诗和远方,足下且行千里。知中有行,但求知行合一。陈老师常提起的情怀、格局,应当使人受用一生。

陈运江老师简介和教育理念

陈运江,河北省级名师,河北省英语特级教师。2003年河北省优秀班主任,2009年石家庄市第一届十佳班主任。所带班级成绩优秀,平均分雄踞河北省前列,带出过高考状元。

教育理念:教育是发现学生优秀品质和独特潜质的过程,而不是移植优秀和嫁接能力的外部改造,因为教育终究是一个自我教育的心路历程,作为班主任能做的就是给学生提供成长的沃土,为学生指明前进的方向,陪伴他们的每一天的进步。

班主任寄语

对班级:来二中不仅仅是拜名师,会学神,而是为了遇到更好的自己

对家长:永远年轻,永远热泪盈眶,为的是和孩子一同成长。

学生眼中的陈运江老师

陈运江老师在自习课上辅导学生

高二16班李泽凡:陈老师,在我眼中,是一个顶可爱的老师。他永远是乐观幽默的,一时的狂风暴雨也很快会烟消云散。他的课堂永远最活泼、有气氛。陈老师又是一个顶率真的老师。他从不以高高在上的教导者自居,而是与我们共同进步。陈老师心直口利,有什么说什么,对就是对,错就是错,毫无世故可言。对于学生当表扬则表扬,当批评则批评,当宽容则宽容。

陈老师像是感性与理性的综合体。感性体现在他的善解人意上,体现在他对生活中微小的诗意与感动的思索上,当然,也体现在他的性情上。陈老师不是很擅长掩藏自已的情感,当喜则喜,当怒则怒,但是喜也好,怒也罢,都是从我们的角度出发的,都发自于一颗热忱的心灵。

理性体现在他的“现实”上。他要求我们从做好自己开始,穷则独善其身,达则兼济天下;他知道美德、观点不是强加于人的,他支持我们独立思考,容许我们碰壁犯错,因为这才是真正的成长。他告诉我们,在什么时候就做什么事,学生的首要任务是学习,他也不忘提醒我们,人不是考试机器,要有远方,有格局。有格局,方有大情怀、大智慧。他常说他不是完美的人,有许多缺点,但他一直希望我们能做得更好,走得更远。

凡此种种,乃是我眼中的陈老师。

备课中的陈运江老师

高二16班谷纪元:正所谓“经师易遇,人师难遇”,在高中遇见“人师”老班,也是我们的幸运。他待我们如待子女一般,即使有时也会向我们发脾气,但他课下积极与各科老师交流探讨班级情况,为班级事务急得跺脚、挠头,我们又怎会不知?他待我们如待朋友一般,他会时常和同学谈心,用平等之态给我们释生活之惑,解人生之结,他的“茶话会”说作醍醐灌顶也毫不为过。他是班级的主心骨,有他在,我们足够心安。加油,老班,我们挺你!

陈运江老师在毕业典礼上作为教师代表发言

高二16班白一川:陈运江老师专业素养过硬,具有数十年英语教学经验,担任学校英语教研组组长,并多次荣获各教学奖项,他的课堂生动幽默,气氛活跃,学生参与度高,深受同学喜爱。

陈运江老师拥有一套完整而有特色的育人理念,在班会课上经常分享他在生活中学习到的为人处事的道理与准则,将他的人生观、价值观化作浅显的语言传授给学生,令我们获益匪浅。

陈运江老师工作认真负责,他常常在假期来学校观察同学们的自习情况,从早七点到晚自习一直坚守在岗位,无论风霜雨雪,从不间断,陈老师还密切关注班中每一位同学的学习状况,将每人的情况熟记于心,并时常与同学面谈,从未放弃过班上的任何一位同学,并且,陈老师不以分数论英雄,总能发掘出同学们身上的闪光点,在教学之外,实现了真正的育德育人。

陈运江老师进行英语高考备考策略讲座

高二16班张靖宜:陈老师为人幽默,亲和温柔,从不以老师的身份自居。

陈老师是一个格局大的师者,做事勤勤恳恳,不忘初心。每天,他星未落便出家门,月已升才出校门,即使节假日也会坐在办公桌前备课,他立志做出全国最顶尖的英语教案,他每日清晨都在楼道中大声朗读英语,他坚持每天听两小时的纯英新闻,他永远踏踏实实,做好自已的本职工作,每周一都会开一节让我们醍醐灌顶的班会。他让我们懂得,无论我们出身如何,只要我们努力,总能或多或少地改变我们的命运。而决定我们走到多高的,是“格局”。他要将每个学生都培养成政治领袖,科技精英,各行各业的领军人物之一。陈运江,智慧与格局并存,永远年轻,永远热泪盈眶!

“成语女神”李凡眼中的陈运江老师

陈运江老师与2009届所带班级毕业生“成语女神”李凡合影

2009届李凡毕业留言:陈老师,您是改变我们学生一生的人。


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